参加敏捷社区活动如何申请SEU

本文包含两部分内容:

  • 什么是SEU
  • 如何为参加敏捷社区活动申请SEU

什么是SEU(Scrum Educational Units)

SEU是Scrum联盟推出的教育单元,为了表明完成某个教育培训或者符合特定学习目标的线下活动。SEU和实际花费的小时数是1:1的关系。SEU可以用来申请或更新CSP认证、CEC认证、CST认证

SEU是持续学习的体现,是ScrumMaster在Scrum之旅上的写照。

SEU一共分为以下几个类别:

类别A:Scrum Gathering或Scrum联盟赞助的活动

该类别SEU申请无上限,一天的活动最大可以申请8个SEU。活动包含但不限于:

  • 全球Scrum Gathering(目前1年三次,分别为北美、欧洲、亚洲)
  • 地区性Scrum Gathering(中国杭州在2016年10月21日22日举办)
  • Scrum联盟赞助的活动
  • Scrum Coaching Retreat
  • Scrum CSP Retreat
  • Scrum联盟会前或者会后工作坊

类别B:Scrum联盟的课程或辅导

该类别下的活动包括与CST,REP,CEC一起工作。一天的活动最大可以申请8个SEU。该类别可能包含:

  • Scrum高级话题
  • CST提供的培训,如在线培训、录像、面对面的工作坊等
  • 参加REP提供的活动
  • 参加CEC、CTC的辅导

类别C:外部(不在Scrum联盟范围)的活动

该类别最多15个SEU。参加非Scrum联盟赞助活动,如敏捷会议、地区会议、非CST提供的各类培训(不同于类别B)。该类别更多是参与学习,而不是提供分享。

类别D:志愿者服务

该类别最多15个SEU。无偿提供专业Scrum服务。

类别E:独立学习

该类别最多15个SEU。可能包含:

  • 准备Scrum演讲(准备时间)
  • 写书、文章、博客
  • 观看非CST主持的敏捷Scrum培训
  • 读书(敏捷Scrum)
  • 其他独立学习

类别F:其他合作学习

该类别最多15个SEU。可能包含:

  • 基于某个学习目标的共同培训
  • 参加非CST的在线培训
  • 其他合作学习

参考链接(英文)

如何为参加敏捷社区活动申请SEU

敏捷社区活动,可以申请如上的类别C的SEU。登录Scrum联盟网站后,找到添加SEU的链接,然后如下图:

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正文内容示例如下:

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管理的变革–互联网时代的管理入门

管理1.0

现代的管理起源于90年代初期,弗雷德里克 泰勒先生提出的《科学管理》理论,可以称之为管理1.0。

泰勒的科学管理

泰勒认为科学管理的根本目的是谋求最高劳动生产率,最高的工作效率是雇主和雇员达到共同富裕的基础,要达到最高的工作效率的重要手段是用科学化的、标准化的管理方法代替经验管理。泰勒认为最佳的管理方法是任务管理法,他在书中这样写道:广义地讲,对通常所采用的最佳管理模式可以这样下定义: 在这种管理体制下,工人们发挥最大程度的积极性;作为回报,则从他们的雇主那里取得某些特殊的刺激。这种管理模式将被称为“积极性加刺激性”的管理,或称任务管理,对之要作出比较。 — 摘自百度百科

泰勒对于管理的最大贡献在于把组织内的计划功能和执行功能分开。泰勒认为计划属于管理者的工作,应该由管理者来制定计划,把任务安排给执行者;而执行者只需要负责执行计划就可以。这在当时的环境下是一个巨大的进步,因为当时正是二战结束,工厂需要大量工人恢复生产,而大量的工人来自于农村或妇女(受教育的程度低)。因此计划工作需要由那些大学毕业的人来承担(即管理工作),而具体工作由执行者完成(即流水线工作)。

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优势

把管理工作集中起来,执行者专注于执行,提高工作效率。适合于流水线业务。

劣势

面对当前越来越复杂的世界,尤其对于脑力工作者(知识工作者),很难把管理工作和执行工作完全分开。因此科学管理的前提条件已经不复存在。

管理2.0

1950年后,在管理领域陆续提出了如TQM(全面质量管理)TOC(约束理论)以及6 Sigma等实践。这些实践的目的是为了提高组织的质量与绩效(效率),组织存在的目的就是取得第一名(某领域内)。

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优势

组织的目标很明确,以业绩来度量,努力争取第一名。

劣势

忽略了组织中的人,更多是把人当做资源来看或使用。从而很难完全发挥人的潜能。

管理3.0

管理3.0中,把人当做人,每个人都是独立的,与众不同的。从90年代开始,众多的轻量型软件开发方法(后来发展出敏捷软件开发)开始更多强调人的作用。正如敏捷宣言中提到的:

个体与互动 高于 流程与工具

此时的组织更像是一个社区,每个人在其中都发挥最大的潜能。

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优势

看重人的潜能和能力,调动人的积极主动性。

劣势

有时没有全局观。

下一代管理

下一代管理,是以敏捷为基础,除了认识到人的重要性之外,还要识别出整个生态系统。从全局出发,整体优化。

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优势

把人真正解放出来,形成良性、可持续的发展关系。从而浮现出组织结构和工作流程。

劣势

非常理想化,需要更多的人来支持与落地。

最后欢迎大家提出不同的观点,可以通过左侧的二维码加我微信,一起交流。

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图书推荐:Invisible Influence – The Hidden forces that shape behavior

这本书是我的偶像Daniel Pink推荐的,看了一下介绍之后感觉非常认同。我认同的理由是:

想要说服别人,首先要和这个人建立链接。而快速建立链接的方法就是模仿对方,包含但不限于,模仿对方的肢体语言、行为、举止、甚至是说话的节奏等。

我想起来在TiD大会上古月的分享,分享中她放了一个视频(有关NLP心理学催眠),其中就有类似的一个模仿从而催眠的故事。

所以下次想要影响对方的时候,尝试一下模仿对方,而不仅仅是被动的听。

1. Invisible Influence: The Hidden Forces That Shape Behavior 

(AmazonBN.comIndieBound)

by Jonah Berger 

IDEA: Peers are a powerful motivating force.  Trying to push yourself to achieve something? Or encourage others to hit an important goal?   Comparison to others, particularly those slightly ahead, increases motivation and performance.  Even others’ mere presence can make us work faster and harder.  Never exercise alone.

 

ACTION: Want to have more influence?  Next time you’re trying to persuade someone, be a chameleon.  Subtly mimicking others—their body language, mannerisms, and accents—increases liking and trust and facilitates interactions.  It makes negotiators 5 times more successful and nets wait staff 70% higher tips. So don’t just listen, emulate. 

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什么是CSM(Certified ScrumMaster)

什么是CSM

CSM,即Certified ScrumMaster,是Scrum联盟发起的Scrum认证。CSM可以帮助团队正确使用Scrum,从而提高项目整体成功的可能性。CSMs深刻理解Scrum的价值观、实践以及Scrum框架。CSM是“服务型领导”,帮助Scrum团队一起紧密合作。CSM也会保护团队免受内部和外部的分心。

CSM的收益

通过获得ScrumMaster证书(CSM),您将获得:

  • 扩展您的职业机会,尤其是在敏捷领域
  • 展示您对Scrum知识理解的深度
  • 学习Scrum基础,以及和最棒的Scrum专家交流ScrumMaster角色的知识
  • 参与Scrum专家的社区

作为CSM,您有能力担任ScrumMaster。通过CSM认证过程,您可以深度理解Scrum框架,包括Scrum角色、活动和工件。

CSM认证通过后,您还将获得2年的Scrum联盟会员资格。会员可以加入当地的用户组、在线的社交网络、参加Scrum Gathering的深度折扣,以及更多的会员资料。

获得CSM认证的前提

为了获得CSM证书,您需要参加Scrum联盟授权培训师(即CST,作者Bob就可以发证)的课程。

参加完课程后,参加在线的CSM考试,35道题需要答对24道题。

CSM认证的第一步是开始了解Scrum。Scrum联盟也准备了一系列材料,您可以进一步学习。

接着参加2天的线下课程。在成功完成课程后,紧接着是参加在线考试,考试通过后就可以获得CSM证书。

 

敏捷背后的心理学和教练技术–by古月

2016年7月17日参加TiD大会,今天很有幸听到了2个非常棒的分享。下面分享第一个,来自古月的分享,主题是《敏捷背后的心理学和教练技术》。这个分享主要分2部分:心理学+教练技术

心理学

一共谈到了4个心理学流派

  • 精神分析疗法(弗洛伊德)–心理学的鼻祖。分析童年对于人的影响,以及人的类型性格分类(九型人格)。从而认识到人有不同的性格,不同性格会有不同的行为。(备注:认知是非常重要的,只有觉察了,才可能做出改变和调整)
  • 行为疗法(华生)。刺激产生反应(Stimulation -> React)。行为都是由某种刺激产生的,即敏捷中常常说的,改变环境来改变团队行为,比如改变组织结构,开展每日站会等。
  • 认知疗法(ABC理论、ABCDE治疗模式)。这个环节不是特别理解。
  • 焦点解决短期治疗。这个是我亲历的教练提问模式。如下:
    • 你之前有试过什么方法来改变吗?
    • 这种情况在什么时候让你感觉没那么糟糕呢?
    • 如果今天你回去以后,一觉醒来就发现奇迹出现了,今天困扰你的问题全都解决了!这时,你的生活会发生什么样的改变呢?
    • 如果给你现在的情况打个分,从1-10,10分最严重,你会打几分?
    • 你是怎么做才能使情况没有变得更加糟糕?

教练技术

核心介绍了NLP教练技术。教练的三大原则:

  • 不分析
  • 不评判
  • 不建议

原来这才是教练啊,真心虚呀,嘿嘿

这块最后记下来的只有那个练习了,并且由于没有正面观察到模特的表情,无感呢。。。

给我最大的感受,NLP就是读心术呀,哈哈

回头再找其他教练技术,继续深入学习了。